angol tanár, angol tanulás, angol tanulás hibái

Az angol tanulás hibái, amit rendszerint az angol tanuló elkövet

Angol tanár - angol tanulás hibái

Az angol tanulás során elkövetett hibák megértése nagyon fontos.

Ha már meg van a megfelelő angol tanár akkor ez még nem jelenti azt hogy készen állunk az angol tanulásra az-az a nyelv helyes elsajátítására.

Tévedés azt gondolni, hogy ha van egy olyan angol tanárunk, aki képes átadni a tudását számunkra az elegendő ahhoz, hogy helyesen megtanuljuk a nyelvet.

Az angol tanár által átadott tudást meg is kell tudni tartani.

Ki az ideális angol tanár >> clikk ide!

Gyakori tapasztalatom főként olyan tanulókkal akik épp hogy csak egy - két alkalmat tanultak még nálam, hogy mikor számon kérem az előző órákon tanultakat még csak a töredékére sem emlékszenek annak ami az előző órán tanultak.

Ez a rossz tanulási gyakorlat miatt van.

Sajnos az iskolában nem tanultunk meg helyesen tanulni.

Általában az emberek felületesen tanulnak meg tanulni, ami az jelenti hogy nem tanulják meg használni a tanultakat.

"DEHÁT ÉN ÁTNÉZTEM!
Nem értem, hogy miért nem tudom alkalmazni."

Jön a szokványos válasz egy-egy számonkéréskor.

Ha a kedves olvasó is az én korosztályomhoz tartozik akkor bizonyára Ön is ismeri azt a gyakori kijelentést amit akkor szoktunk általában mondani mikor a következő választ kapjuk az alábbi kérdésre.

"Te tanultál oroszt az általános iskolában?"

Válaszként gyakran csak ennyit hallunk:

"Csak tanítottak."

Tehát több évet vesztegettünk el azzal, hogy megtanuljuk egy nyelvet és egyáltalán nem emlékszünk rá.

Sokan az orosz tanulásukból csak arra emlékeznek, hogy hogyan kell oroszul jelenteni.

Tisztelet annak az egy-két kivételnek akik tényleg megtanulták az orosz nyelvet.

Egy nyelv megtanulása nem olyan mint felkészülni egy történelem órára az általános iskolában.

Mikor az ember úgymond "átnézi a tanultakat" akkor az azt jelenti, hogy FELÜLETESEN átolvassa.

Ez hiba, nagy hiba.

Ahhoz, hogy az ilyen angol tanulásból helyes alkalmazás legyen nagyon csekély esély van rá.

Képzeljék el, hogy autóvezetést tanulnak és valós vezetési gyakorlás helyett mindennap átnézik a garázsban álló vezetendő autót, - motorháztól a csomagtérig - de soha nem mennek ki vele a forgalomba.

Véleményük szerint hány órás vezetési gyakorlatra tudnának így szert tenni.

Feltehetőleg egy órára sem.

Ahhoz, hogy valóst vezetési gyakorlatból elegendő óraszámra tegyenek szert és ennek köszönhetően kialakuljon az a rutin amit vezetési képességnek nevezünk ténylegesen be kell ülni a kormány mögé és a forgalomban kell az autót használni.

Ha ezt a hasonlatot az angol tanulásra akarom átültetni akkor az azt fogja jelenteni, hogy az "átnézem a tanultakat" nem lesz elegendő.

Tényleges gyakorlást kell végezni.

Nem átnézni kell a tankönyvet hanem meg kell tanulni hogy a nyelv milyen szabályok szerint műkődik és azt napi szinten kell gyakorolni írásban és beszédben.

Vagy olyan gyakorlatokat kell végezni amely a leginkább hasonlít a beszédhez.

A tesztek kitöltése stb. nem vezet célra és főképp nem az, hogy csak úgy átnézzük a megtanulandó anyagot megtanulás és gyakorlás helyett.

A jó angol tanár megtudja tanítani a nyelvet, betudja gyakoroltatni a tanultakat, megtudja magyarázni a nyelv működését, de a tanulónak akarnia kell és el kell tudni szakadni a rosszul berögzült helytelen tanulási technológiától.

El kell tudni szakadni a megszokott rutinszerűségektől.

Attól a rossz módszertől, ahogyan korábban tanult az iskolában.

Miután ez sikerült, követnie kell az angol tanár útmutatásait azért, hogy az angol tanulási technológiája megfelelő legyen és látványos eredményt érjen el vele.